《爸爸回來了》引發親子教育新思考

2014年，浙江衛視《爸爸回來了》第一季開創明星日常親子真人秀先河，打造了一檔48小時奶爸單獨帶娃的真人秀節目，受到不少觀眾的喜愛。今年夏天，《爸爸回來了》第二季回歸，收視率依然穩居同時段前列，網絡話題討論數高居榜首，再度引發了社會上關于親子互動、家庭教育的新思考。

呼喚父母多陪伴

《爸爸回來了》第二季中，明星與孩子相處時的煩惱是當下很多家庭教育孩子方式的縮影。如今，“80后”“90后”都已經成為了父母，家家基本都是獨生子女。孩子說一不二，要星星不敢給月亮，不給就以哭鬧相威脅。一旦父母選擇了妥協，孩子就會經常以此要挾，滿足自己的需求。這種教育方式極易讓孩子變得任性，不懂得感恩，長此以往不利于孩子形成健全的人格。

如何與孩子相處?《爸爸回來了》針對不同家庭的特點，以明星身體力行的真實經驗，給觀眾帶來關于育兒理念的討論和思考，教大家如何在孩子的啟蒙教育階段，用最佳的方式陪伴孩子度過最重要的年華。

事實上，對孩子而言，除了物質基礎外，爸爸和媽媽給予的教育和引導是更重要的，特別是年輕父親。節目呼吁父親們不要以工作忙沒時間為理由，拒絕陪伴孩子一起學習游戲。回家后盡量遠離電腦和手機，多和孩子說說話，了解他們的內心世界。在孩子面前，可以暫時拋開一切壓力和煩惱，無憂無慮地與孩子交流玩耍，體驗童真童趣，增進父子之間的感情。

帶動社會親子教育

與第一季相比，《爸爸回來了》第二季更具趣味性和互動性，倡導人們回歸家庭，重視父子之間的互動和教育，為孩子的健康快樂成長營造良好的環境。

與湖南衛視的《爸爸去哪兒》相比，《爸爸回來了》更傾向于幼齡父子親情真人秀，這些“星二代”或賣萌或搞怪，奶爸們手忙腳亂的表現讓觀眾看到了明星真實的一面，也體會到了他們與眾不同的教育方式。

“以往的親子類節目都以‘草根’親子為參與主體，現在或多或少都邀請明星親子參加，這是一種吸引眼球、提升收視率的方式。而相較于主要面向音樂愛好者、年輕觀眾的歌唱類選拔節目，親子類節目顯然有著更廣泛的受眾群體。” 中國傳媒大學電視節目研究所所長、教授張雅欣表示。

在國內電視熒屏上，親子類節目其實早已有之。以往電視上呈現的多為：全家在舞臺上做游戲、表演節目。而如今的親子節目大多突破了舞臺表現的界限，將明星家庭生活中的點滴搬上銀屏，真實性和可參考性大大提高。由于明星的導向作用，從某種程度上來說，節目中展現的父子、父女間的溝通，也可在娛人一樂的同時，引導全社會親子教育的方向，教給觀眾們“應該這樣與孩子相處”。